孩子要上婴幼儿园了。他们要从父母温暖的怀抱、家庭熟知的环境,进入婴幼儿园这个陌生的环境。他们要掌握适应新环境、要掌握存活、要掌握交往、要掌握学习他们第一次走向集体、迈向社会,他们面对这类新的任务难免在生理上和心理上感觉不习惯,从而产生焦虑。
这个时候,大家的父母应该如何帮助孩子们渡过这一特殊时期呢?
大家的父母既不可过分焦虑,也不可抱着大放手的态度。
大家父母要尽快配合婴幼儿园帮助孩子打造对新环境的熟知安全感;打造对新老师的信赖依靠感;对新游戏生活的喜欢愉悦感。只有你耐心而细致的帮忙和鼓励,你的孩子才会更快的适应婴幼儿园生活。
那样大家初入园婴幼儿的父母应该做好什么筹备工作呢?
入园前请帮助孩子培养好习惯,并学会一些基本的生活技能,可以使他更好地适应园中的生活。
看看以下几个方面,你的孩子能做到吗?
1、 了解自己及父母的名字
2、 不挑食,不偏食
3、 坐在桌前吃东西及会用杯子喝水
4、 会脱方便的衣服、鞋子
5、 有入厕意识,能表达需要,可以自己坐厕或蹲盆大小便
6、 说话时会注视他们,注意力集中地听讲话
7、 喜欢和其他孩子一块玩
8、 不排斥上婴幼儿园
看看以下几个方面,你能做到吗?
1、 积极为孩子打造正向的入园筹备。正面引导孩子,比如:你长大了可以上婴幼儿园,婴幼儿园真好玩,老师喜欢你,你真棒,真能干。
2、 尽量提前带孩子去婴幼儿园玩玩,让孩子熟知环境
3、 培养孩子有规律的、贴近婴幼儿园生活的作息
4、 不当着孩子流露出焦虑与不放心,不当着孩子的面谈论老师
离别焦虑早了解
伴随孩子与妈妈依恋的打造,婴幼儿随即出现继陌生人焦虑之后的第二种焦虑离别焦虑。焦虑是一种紧张不安的情绪,其表现为:与依恋的对象离别,随即产生伤心、痛苦的感觉和拒绝离别的表现。离别焦虑主如果由于孩子离开了所依恋的人,出现了不安全感。
孩子入园之初可能出现什么问题呢?
1、 不同程度的哭闹。较孩子子会不停地叫,要找母亲,找母亲,粘着老师要抱,不想做什么事情。较大的孩子会不停地问,母亲什么时间来接我,母亲早早地来接我吧。
2、 尿裤子和尿床
3、 个别孩子会拒绝吃东西、喝水
4、 阶段性体质降低
5、 不会和其他孩子交往
面对孩子的离别焦虑,老师们会如何做呢?
孩子的哭声是老师需要最早解决的问题,只有孩子停止哭泣,睁开双眼来看这个班级、打开耳朵来听身边的声音、张开嘴巴来表达我们的愿望,老师才有机会来帮助他、引导他,孩子也才有机会融入这个集体。对于怎么样让这类孩子停止哭声,减缓孩子的离别焦虑,大家的老师一般采取的办法有以下一些。
1、 给孩子更多的关爱,尤其是身体的抚摸与照顾
初入园孩子特别需要得到老师像母亲一样的抚摸,有时得到老师的一次拥抱,孩子就会获得很大的心理满足。
老师会多抱抱、搂搂、亲亲孩子;
早晨孩子入园,从母亲手里亲切而温暖地接过孩子,替孩子擦干眼泪和鼻涕;
中午起床拥抱每个孩子。
孩子要上婴幼儿园了。他们要从父母温暖的怀抱、家庭熟知的环境,进入婴幼儿园这个陌生的环境。他们要掌握适应新环境、要掌握存活、要掌握交往、要掌握学习他们第一次走向集体、迈向社会,他们面对这类新的任务难免在生理上和心理上感觉不习惯,从而产生焦虑。
这个时候,大家的父母应该如何帮助孩子们渡过这一特殊时期呢?
大家的父母既不可过分焦虑,也不可抱着大放手的态度。
大家父母要尽快配合婴幼儿园帮助孩子打造对新环境的熟知安全感;打造对新老师的信赖依靠感;对新游戏生活的喜欢愉悦感。只有你耐心而细致的帮忙和鼓励,你的孩子才会更快的适应婴幼儿园生活。
那样大家初入园婴幼儿的父母应该做好什么筹备工作呢?
入园前请帮助孩子培养好习惯,并学会一些基本的生活技能,可以使他更好地适应园中的生活。
看看以下几个方面,你的孩子能做到吗?
1、 了解自己及父母的名字
2、 不挑食,不偏食
3、 坐在桌前吃东西及会用杯子喝水
4、 会脱方便的衣服、鞋子
5、 有入厕意识,能表达需要,可以自己坐厕或蹲盆大小便
6、 说话时会注视他们,注意力集中地听讲话
7、 喜欢和其他孩子一块玩
8、 不排斥上婴幼儿园
看看以下几个方面,你能做到吗?
1、 积极为孩子打造正向的入园筹备。正面引导孩子,比如:你长大了可以上婴幼儿园,婴幼儿园真好玩,老师喜欢你,你真棒,真能干。
2、 尽量提前带孩子去婴幼儿园玩玩,让孩子熟知环境
3、 培养孩子有规律的、贴近婴幼儿园生活的作息
4、 不当着孩子流露出焦虑与不放心,不当着孩子的面谈论老师
离别焦虑早了解
伴随孩子与妈妈依恋的打造,婴幼儿随即出现继陌生人焦虑之后的第二种焦虑离别焦虑。焦虑是一种紧张不安的情绪,其表现为:与依恋的对象离别,随即产生伤心、痛苦的感觉和拒绝离别的表现。离别焦虑主如果由于孩子离开了所依恋的人,出现了不安全感。
孩子入园之初可能出现什么问题呢?
1、 不同程度的哭闹。较孩子子会不停地叫,要找母亲,找母亲,粘着老师要抱,不想做什么事情。较大的孩子会不停地问,母亲什么时间来接我,母亲早早地来接我吧。
2、 尿裤子和尿床
3、 个别孩子会拒绝吃东西、喝水
4、 阶段性体质降低
5、 不会和其他孩子交往
面对孩子的离别焦虑,老师们会如何做呢?
孩子的哭声是老师需要最早解决的问题,只有孩子停止哭泣,睁开双眼来看这个班级、打开耳朵来听身边的声音、张开嘴巴来表达我们的愿望,老师才有机会来帮助他、引导他,孩子也才有机会融入这个集体。对于怎么样让这类孩子停止哭声,减缓孩子的离别焦虑,大家的老师一般采取的办法有以下一些。
1、 给孩子更多的关爱,尤其是身体的抚摸与照顾
初入园孩子特别需要得到老师像母亲一样的抚摸,有时得到老师的一次拥抱,孩子就会获得很大的心理满足。
老师会多抱抱、搂搂、亲亲孩子;
早晨孩子入园,从母亲手里亲切而温暖地接过孩子,替孩子擦干眼泪和鼻涕;
中午起床拥抱每个孩子。